Existen diferentes formas de entender la extensión y el desarrollo rural que conviven hoy en nuestra realidad.

Si partimos que en la práctica diaria de la extensión, no en el mundo de las ideas y su relato, nada es completamente blanco o negro ni está sin cambiar mucho tiempo, podemos pensar que cuantos más puntos de vista tengamos – sin pensar que ninguno es siempre superior o inferior al otro y si los principios/objetivos están sintonizados - , más herramientas podremos tener para cambiar la realidad del mundo.

El objetivo de la asignatura es proporcionar un espacio de formación y adquisición de herramientas para el mejor desenvolvimiento de lxs profesionales en la relación técnico/a-productor/a. Además de generar un espacio de debate crítico sobre el rol de profesionales de las Ciencias Agrarias en la sociedad.

Repositorio: En este enlace podrán acceder quienes hayan cursado la materia y necesiten el material para rendir el examen final.

https://drive.google.com/drive/folders/1mPJs9osS_GXxlSGK2QVvhB_5nvmiioKm?usp=sharing

ESTIMADOS BIENVENIDOS AL PERIODO 2026

"Las finanzas públicas estudian el proceso de ingreso-gasto llevado a cabo por el Estado, generalmente expresado en términos monetarios, en cuanto permite determinar la forma en que el Estado logra los fines perseguidos y las consecuencias deseadas y no deseadas de dicho proceso."  (Horacio Nuñez Miñana)

Horarios: Comisión 1 Martes 10 a 12hs y Comisión 2 Martes 20 a 22hs.

Link de Clases: https://meet.google.com/cpv-czxc-idp

Mail: psegovia@unju.edu.ar

GEOQUÍMICA

Contenidos mínimos:

• Composición geoquímica de la Tierra y del sistema solar.
• Geoquímica de los procesos endógenos y exógenos.
• Prospección.
• Geología isotópica.

(Contenidos curriculares básicos,  MINISTERIO DE EDUCACIÓN–Educación Superior-Resolución 1412/2008. Ley 24.521 Art. 43 y 46 Inciso b y el Acuerdo Plenario N° 44 del Consejo de Universidades del 08/05/2008).

Régimen de correlatividades

Regularizadas Resolución C.S. 0202-12 (nombre y código)

• Química analítica (7)

• Química II (10)

• Informática (R3) 

Aprobada Requisito de Cátedra para promoción sin examen final

• Mineralogía (14) 

-Los alumnos deberán inscribirse en SIU. A partir de allí se dará el alta de manera manual en el curso.

-Dudas o consultas escribir a javierep@fi.unju.edu.ar

-CLASES DE CONSULTA: en periodo de clases (segundo cuatrimestre) los días miercoles y viernes en el aula de geoquímica (Aula 20, 3er piso GEOCIENCIAS).

CLASES DE CONSULTA: en período de examen serán el día miercoles previo a la semana de la mesa. Para coordinar escribir al correo javierep@fi.unju.edu.ar

-CLASES DE CONSULTA VIRTUALES: coordinar al correo javierep@fi.unju.edu.ar y nos encontramos en el Aula geoquimica_fi_unju en la plataforma https://meet.jit.si

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"Los geoquímicos hoy en día tienen la obligación de ayudar a la humanidad en el desarrollo y gestión de los recursos naturales, para monitorear la calidad del ambiente tanto a nivel local como a escala global, y para advertir a la humanidad contra prácticas peligrosas que puedan poner en peligro la calidad de vida en el futuro" (Faure, 1991)

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Gestión del Patrimonio es una asignatura del segundo año de la Licenciatura en Turismo que se dicta durante el segundo cuatrimestre.

Patrimonio y Turismo son conceptos frecuentemente asociados a programas y proyectos de desarrollo socioeconómico regional y local. Desafortunadamente, no siempre esas acciones cuentan con una gestión del patrimonio conveniente y esto ocasiona efectos no deseados sobre los bienes naturales y culturales, impactando severamente en la calidad de vida de las comunidades locales. Tomando esa afirmación como premisa, esta asignatura se plantea como un espacio de formación académica y profesional que aporta elementos conceptuales y metodológicos a los estudiantes para que re-conozcan la necesidad de diseñar e implementar acciones de gestión del patrimonio junto a las comunidades locales, desde una visión holística sustentable y a partir de una perspectiva interdisciplinaria e intercultural que permita integrar a los diferentes actores que intervienen en procesos relacionados con el patrimonio. 

La Historia Económica y Social, es una materia destinada a los estudiantes de las carreras de Contador Público Nacional, Licenciatura en Administración de Empresas y Licenciatura en Economía Política. Por los procesos históricos económico-sociales que analiza, por las propias teorías que presenta, ofrece marcos conceptuales necesarios para el diagnóstico, análisis, planeamiento y evaluación en la tarea como profesionales en las empresas e instituciones públicas y/o privadas. Además, el conocimiento que procura de los procesos en el tiempo y en el espacio a través del método científico los prepara para trabajos de investigación, asesoramiento, y toma de decisiones, favoreciendo a una clara conciencia de la responsabilidad social y la experiencia histórica como profesional de las Ciencias Económicas.

Equipo de Cátedra: Dra. Cecilia Fandos (Profesora Asociada), Lic. Mirta Gutiérrez (JTP) y Ligia Gutiérrez (Auxiliar docente)

Hoy en día, resulta imprescindible que los alumnos conozcan y utilicen herramientas tecnológicas que están al alcance de la mano y las valoren como un recurso para mejorar y enriquecer su forma de trabajo. Es necesario que desarrollen estrategias para integrarlas a su práctica laboral, porque estos recursos son herramientas poderosas de apoyo

Estos recursos además, facilitan el acceso a la información y a la participación en proyectos cooperativos y colaborativos. Son el soporte de procesos que transforman, modernizan y agilizan los ámbitos administrativo, informativo y comunicacional del cualquier ámbito laboral.

El aula virtual estará abierta para Automatriculación desde el 5 al 10 de Agosto de 2026.