Bienvenidos a la cátedra, Desarrollo, Estado y Sociedad. La asignatura está compuesta por cuatro ejes fundamentales, pensados desde tres aspectos: histórico, analítico y conceptual. Se considera que de esta manera los estudiantes lograran apropiarse de los contenidos en forma crítica.

La materia es de segundo año, corresponde al primer cuatrimestre, cuenta con la condición de ser “promocional”.

El surgimiento del Estado no surge por generación espontánea ni tampoco es creado, en el sentido de que "alguien" formalice su existencia mediante un acto ritual. La existencia del Estado deviene de un proceso formativo a través del cual va adquiriendo un complejo de atributos que en cada momento histórico presenta distinto nivel de desarrollo. Es el resultado de un proceso de lucha por la redefinición del marco institucional considerado apropiado para el desenvolvimiento de la vida social organizada.

Se torna fundamental que el futuro egresado, reflexione el rol del estado frente a los diversos cambios profundos de la sociedad. Y desde este lugar, logre comprender problemáticas locales en donde él mismo podría ser protagonista en la resolución de dichas problemáticas.

De este modo, el equipo de la cátedra les da la bienvenida a todos los y las estudiantes y les desea un excelente ciclo lectivo 2023!!

Prof. Adj. Olga del Milagro Colque

JTP. Ing. Martin Abdo

En este curso se propone acercar a los alumnos la realidad socioeconómica con base en la teoría, como el producto de hechos interconectados e integrados a una realidad (actual e histórica). El estudio del desarrollo económico de la sociedad no será meramente descriptivo, sino que será presentado como producto de una construcción colectiva en constante modificación, en la que al Estado le compete no solo un papel fundamental en la consecución del bienestar, equidad y desarrollo social, a través de las políticas públicas que se implementan, sino también y fundamentalmente como mentor y hacedor de la organización de la economía.

Atravesamos una serie de interrogantes ¿Qué entendemos por desarrollo? ¿Cómo entendemos los procesos de desarrollo? ¿Cómo y quiénes generan desarrollo? ¿Todas las sociedades aspiran a un mismo tipo de desarrollo? ¿Cuáles son las principales controversias en materia de desarrollo? Revisamos las teorías sociales que han sido construidas para comprender las realidades sociales en procesos -que no son lineales o unívocos- e interrogar casos y problemáticas asociadas al desarrollo. En este recorrido el programa busca propiciar que las y los estudiantes adquieran un lenguaje amplio y multidisciplinario (incorporando diferentes contribuciones de las disciplinas que componen el campo de las Ciencias Sociales: Sociología, Antropología Social, Ciencia Política, Historia, etc.) sobre los diversos enfoques del desarrollo, y que puedan identificar los componentes ambientales, sociales, económicos, culturales y políticos concretos a la realidad local.

La ecología, siendo un campo de la biología que estudia las relaciones entre los seres vivos y su interacción con el ambiente en el que habitan, se constituye como muy importante para entender cómo los individuos (y los sistemas) evolucionan, y cómo se adaptan en un mundo cambiante. En esta asignatura los estudiantes en la Licenciatura en Desarrollo Rural aprenderán a identificar los elementos teóricos básicos relacionados con la ecología, para facilitar su comprensión en las diferentes relaciones entre el hombre y su medio ambiente y promover un desarrollo armónico y sostenible con la naturaleza.

En este curso tendremos como objetivo que los alumnos se introduzcan en el campo de la microbiología con la finalidad de adquirir conocimientos, habilidades y competencias para aislar, identificar y manipular microorganismos procariotas y eucariotas, generando así una actitud de análisis y reflexión sobre la presencia de éstos en los distintos ambientes, de su evolución, composición, diversidad fisiológica y metabólica, genética y patogenicidad. Permitiendo con ello, entender el rol de los microorganismos en la biosfera y las interrelaciones benéficas y perjudiciales con plantas y animales de interés agropecuario, adquiriendo conciencia sobre la necesidad de maximizar y mejorar in situ los recursos microbiológicos.