La Inteligencia Artificial ya atraviesa la investigación histórica, filosófica y educativa: desde la minería de texto sobre fuentes primarias hasta los sistemas RAG y el OCR sobre documentación patrimonial. Este seminario propone una alfabetización crítica de estas herramientas, atendiendo tanto a su potencial para la producción de conocimiento como a los sesgos culturales, raciales, de género y coloniales que pueden replicar o amplificar.

Docente: Esp. Lic. Silvia A. Nolasco