UNIDAD 5

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  La formación del mundo mediterráneo clásico (siglos VIII–IV a.C.)

• En esta unidad nos desplazamos hacia el Mediterráneo central y occidental para analizar la consolidación de nuevas formas políticas entre los siglos VIII y IV a.C. Trabajaremos especialmente la constitución de la polis griega, la expansión colonial griega y etrusca, y la emergencia de Roma desde la monarquía hasta la república temprana.

  El objetivo es comprender cómo se forma el mundo mediterráneo clásico como un espacio político, económico y social interconectado.

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  ¿Qué vamos a estudiar?

  1. Territorio, ciudadanía y guerra

  • La formación y consolidación de la polis griega.

  • La construcción de la ciudadanía como pertenencia política (y sus exclusiones).

  • La guerra como práctica estructural en la organización de la comunidad cívica.

  • Identidades colectivas y mirada sobre el “bárbaro”.

  Nos preguntaremos:
  ¿Cómo se articulan territorio, ciudadanía y conflicto en la polis?

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  2. Expansión y construcción del espacio económico

  • La expansión colonial griega (Magna Grecia, Sicilia, Mar Negro).

  • Interacción con etruscos, fenicios y cartagineses.

  • Producción agraria, comercio y circulación de bienes.

  • El Mediterráneo como espacio económico construido históricamente.

  Pregunta central:
  ¿Cómo se organizan las redes económicas y qué relación tienen con la expansión territorial?

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  3. Roma: de la monarquía a la república temprana

  • La Roma monárquica y su relación con Etruria.

  • El surgimiento de la república.

  • Tensiones sociales entre patricios y plebeyos.

  • Expansión en la península itálica.

  Interrogante guía:
  ¿Qué diferencias y continuidades pueden observarse entre la experiencia romana y la polis griega?

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  4. La esclavitud y otras formas de apropiación del trabajo

  • La esclavitud en el mundo griego.

  • Dependencias y jerarquías sociales.

  • El papel del trabajo forzado en la expansión política y económica.

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  ¿Qué encontrarán en el aula?

  • Línea de tiempo Grecia–Etruria–Roma (siglos VIII–IV a.C.).

  • Mapas de expansión colonial y territorial.

  • Fragmentos de fuentes literarias y normativas.

  • Foro comparativo sobre ciudadanía y expansión.

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  ¿Qué se espera que puedan hacer al finalizar la unidad?

  • Explicar la polis y la república romana temprana como configuraciones políticas históricas específicas.

  • Analizar la relación entre guerra, expansión y construcción del espacio económico.

  • Reconocer el papel de la esclavitud en la formación del Mediterráneo clásico.

  • Comparar experiencias políticas del Mediterráneo oriental y occidental.