Diagrama de temas

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  General

   

  COMUNICADO

  Hoy tendremos clases virtuales de 14 a 16 hs, utilizando el enlace de las clases teoricas. Retomamos nuestra organizacion habitual.

  Atte. Equipo de Cátedra.

  Bienvenidxs

  En este espacio llevaremos adelante la Cátedra de Problemática Social Argentina, Regional y Surandina, correspondiente al 4to año de la Licenciatura en Trabajo Social (Sede San Salvador).

  Esperamos disfruten el cursado y podamos generar debates interesantes, siempre desde una perspectiva crítica.

  Atentamente,

  Lic. en RRII Susana Beatriz Zazzarini

  Lic. en Antropología Damián Soto

  Lic. en Trabajo Social Silvina Gumiel

  Lic. en Trabajo Social Verónica Virginia Valente

  • INFORMES y MATRICULACIÓN

    Aula virtual UNJu https://virtual.unju.edu.ar/course/view.php?id=1914....

    Grupo de Facebook   https://www.facebook.com/groups/249259829107749

     
  • PROGRAMA CATEDRA 2024 Archivo
  • CRONOGRAMA 2024 Archivo
  • Clase Presentacion 2024 URL
  • POWER PRESENTACION CATEDRA Archivo
  • NOTAS PARCIAL Y RECUPERATORIO Archivo
  • A REGULARIZAR Archivo

    Listado de alumnos/as que tienen una ultima posibilidad de regularizar la materia y que por diferentes cuestiones no han podido presentarse y/o obtener resultados de la 1° etapa evaluativa.
  • A REGULARIZAR - RESULTADOS Archivo
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  Programación Académica FHYCS en el Modelo Pedagógico de Aula Ampliada

  Ejes temáticos priorizados 

  Unidad 1. Problemática social, multidimensional a escala global/local. 

  Unidad 2 Dinámicas territoriales de los grupos sociales. Análisis entrelazado: nacional/regional, provincial/local, periférico/fronterizo

  Unidad 3. Problemáticas diversas/invisibilizadas. Interpelación desde el trabajo social. Pospandemia

  Unidad 4 Practicas de intervención. Participación en comunidades, transferencia técnica y ampliación de lazos de solidaridad para con grupos/instituciones marginadas

  OBJETIVOS/COMPETENCIAS

  1. Reconocimiento de nuevas problemáticas sociales en la región.

  2. Análisis y discusión de las producciones escritas en contextos situados, sobre la región nacional, centro sur andina y local  (publicaciones académicas, informes institucionales, gubernamentales)

  3. Articular territorio, sujeto e institución (desafíos del Trabajador/ra social ante el nuevo contexto)

  4. Proponer un territorio social-emergente en Jujuy para la planificación e intervención como trabajadores de lo social.

  Modalidad (Metodología) de trabajo en el marco del Modelo Pedagógico del Aula Ampliada: 

  Encuentros/clases 2 veces por semana de 2 hr cada día. Los miércoles serán los teóricos-debate y viernes prácticos-puesta en común de las lecturas.

  Se utilizará el google meet y las clases grabadas se subirán aula virtual de la cátedra.

  El material de lectura se actualizará todas las semanas y serán visibles en el aula virtual así también las guías prácticas, foros, videos etc. También se utilizara para la comunicación de actividades el facebook de la cátedra.  Se planifica una sola comisión.

  Modalidad de evaluación *

  1 parcial, 1 recuperatorio, 1 Trabajo final escrito y presentación/defensa final 

  • CARPETA DRIVE de acceso a bibliografía y contenidos de cátedra  

    https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1P4eU3O0LkfWPtigEkl2GtgQ2xY9iJr_z

  • Foro Académico
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  ENLACE DE ENTRADA A CLASES TEÓRICAS VIRTUALES (MIÉRCOLES 15 hs)

  El enlace para las clases Teóricas, ingresar aquí:

              https://meet.google.com/nno-srqq-gut
  

  • CLASES PRACTICAS PRESENCIALES

    Viernes, · 14:00 – 16:00pm

    Lugar: Aula 2 - Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales
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  UNIDAD 1 Pensar la cuestión social a escala global/local

  Objetivo: Abordar la Problemática social, económica, política de salud, a escala global/local. Contexto de pandemia.

  Guía de temas:

  1. Procesos macro: globalización, geopolítica, colonialidad y la cuestión social en América Latina.
  2. Respuestas críticas hacia el pensamiento hegemónico: epistemologías del Sur, giro decolonial y otros giros epistemológicos, ecología política.
  3. Estructura social económica y las desigualdades resultantes en Argentina.
  4. Modelos políticos sociales: Estado y desarrollo en la Argentina.
  5. La intervención como campo problemático: institucionalidad social, estado y cuestión social.
  6. Quiebre de lo social. Época de Pandemia/Pos pandemia.
  7. Nuevas formas de trabajo. Los desafíos de la Inteligencia Artificial en contextos diversos.

  Bibliografía unidad 1 disponible en el drive:

  ACCESO A DRIVE DE LA CÁTEDRA entrando al siguiente enlace:

  https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1P4eU3O0LkfWPtigEkl2GtgQ2xY9iJr_z

  • BIBLIOGRAFIA U1-2024 Carpeta
  • Bibliografía Complementaria Carpeta
  • Clase U1-Parte1 URL
  • Clase U1 -Parte 2 URL
  • Clase U1-Parte 3 URL
  • Clase U1-Parte 4 URL
  • CLASE TEORICA PROCESOS GLOBALES Archivo
  • CLASE TEORICA RESPUESTAS CRITICAS Archivo
  • TRABAJO PRÁCTICO 1

  • GUÍA DE TP1 Archivo
  • Seleccion de Grupos Auto-selección de grupo
  • Entrega TP1 Tarea

    La nueva fecha de entrega del TP1 es el Lunes 9 de septiembre hasta las 23.59 hs.

  • Manual de Normas APA 7ma edición Archivo
  • Clase Practica 06/09 URL
  • ENTREGA TP1 REHACER Tarea

    En este espacio deben subir los trabajos prácticos aquellos grupos que han recibido observaciones y los profesores han consignado los puntos que deben rehacer.

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  Unidad 2 Dinámicas territoriales de los grupos sociales. Análisis entrelazado: nacional/regional, provincial/local, periférico/fronterizo

  1. Perspectivas contemporáneas de las ciencias sociales en el estudio del territorio. Metodologías.

  2. El Territorio y la interpelación como eje fundamental del desarrollo disciplinar.

  3. Dicotomías: Comunidad/Sociedad, Rural /urbano. Definición y características para diferenciar problemas sociales.

  4. Categorías emergentes del territorio, escenarios colectivos y actores sociales identitarios, étnicos, políticos, sociales, barriales, religiosos.

  5. Hegemonía y conflictos identitarios/territoriales.

  6. Jujuy, múltiples definiciones: periférica, andina, fronteriza, pobre, originaria.

  Bibliografía unidad 2 disponible también en el drive:

  ACCESO A DRIVE DE LA CÁTEDRA entrando al siguiente enlace:

  https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1P4eU3O0LkfWPtigEkl2GtgQ2xY9iJr_z

  • Bibliografía unidad 2 Carpeta
  • Bibliografía Complementaria Carpeta
  • CLASE TEORICA TERRITORIO PARTE 1 URL
  • CLASE TEORICA PARTE 1 Archivo
  • CLASE TEORICA TERRITORIO PARTE 2 URL
  • PP PARTE 2 TERRITORIO Archivo
  • TRABAJO PRACTICO 2

  • Guía de Trabajo Práctico N°2 Archivo
  • ENTREGA TRABAJO PRACTICO 2 Tarea
  • Clase Practica 27/09 URL
  • ENTREGA TP2 REHACER Tarea
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  Unidad 3- Problemáticas diversas. Interpelación desde el trabajo social

  Ante el contexto que estamos atravesando de una profunda desvalorización y desfinanciamiento del sistema científico y académico de Argentina, nos enfocaremos en esta problemática y en el rol de los movimientos estudiantiles y sociales como espacio de lucha y resistencia ante las medidas del gobierno actual. De igual manera, analizaremos la relación entre los gobiernos de diferentes orientaciones políticas con la educación y la ciencia a nivel internacional, regional y nacional; para así contextualizar y comprender el momento actual que estamos viviendo como sociedad. No podemos dejar de lado su rol como futuros profesionales del Trabajo Social, por lo que estudiaremos la manera en que se presenta la intervención profesional en contextos de gobiernos de derecha, liberales, antidemocráticos.

  A partir de esta unidad, las clases serán solamente prácticas por lo que la asistencia será fundamental y un criterio para obtener la calificación final, al igual que la presentación de las actividades prácticas, la participación en clases y la aprobación del parcial.

  • Clase Revisión Bibliográfica URL
  • PP Revisión Bibliográfica Archivo
  • ENLACES NUEVOS CONTENIDOS Archivo
  • Impresiones sobre Mayo Francés de 1968 Archivo
  • Posneoliberalismo y despues Archivo
  • Tendencias del ordeninternacional y sus efectos sobre el tablero sudamericano Archivo
  • Movimientos estudiantiles Archivo
  • havaze, AF CUESTIONAR EL TRABAJO SOCIAL(1) Archivo
  • Derechas politicas e intervencion profesional Archivo
  • Clase Práctica 23/10/24 URL
  • Clase Día 06/11 URL
  • ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN Tarea

    Consignas de Trabajo:

    1. Elija un tema/autor de la Unidad 1 y relacionelo con la intervención profesional en el Trabajo Social.

    2. Elija un tema/autor de la Unidad 2 y relacionelo con la intervención profesional en el Trabajo Social.

    Extensión máxima: 1 carilla por consigna, es decir dos carillas/páginas en total.

    Al principio colocar sus datos (Nombre Apellido y N° de legajo).

  • ACTIVIDAD PRACTICA 3 Tarea

    Consigna de trabajo:

    1. Ver la película "La noche de los lápices" y elegir algún documental o película que aborde los ejes propuestos para esta Unidad 3 (gobiernos de derecha, relación de los gobiernos con la ciencia y la educación, movimientos estudiantiles e intervención profesional en estos contextos).

    2. Leer atentamente la bibliografía de consulta que está disponible en el aula virtual y en el drive de la cátedra.

    3. En grupos de 2 (dos) integrantes realizar una reflexión final (en no más de 3 carillas), comparando lo visto y lo leído con nuestra realidad actual.

    Pueden utilizar estas preguntas como disparadoras. No deben contestarlas en la reflexión.

    ¿Cómo han cambiado los gobiernos de derecha a través del tiempo? ¿Qué hechos desencadenaron los procesos de lucha y resistencia? ¿Qué gobiernos priorizan la ciencia y la educación, cuáles son sus argumentos? ¿Qué estrategias y acciones han utilizado los movimientos estudiantiles para hacerse escuchar, cuáles fueron sus demandas a través del tiempo? ¿Cómo pensar y llevar a cabo la intervención en Trabajo Social cuando no se tienen recursos?

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  Unidad n°4 Investigación/planificación de la problemática social. La escritura como una "caja de herramientas"

  En esta unidad, completamente práctica, fortaleceremos las habilidades de escritura para activarlas en la redacción de un proyecto de investigación. Tomando como punto de partida las primeras unidades y la contextualización de nuestra realidad más próxima en tiempo y espacio vista en la unidad 3, formularemos el tema, planteo del problema, interrogante principal, preguntas guía y objetivos de un proyecto de investigación. La escritura, como esa "caja de herramientas" que nos posibilita nuevos modos de decir y expresar en las ciencias sociales, será una fuerte aliada en el proceso de elaboración del proyecto de investigación.

  • Selección de grupos Auto-selección de grupo
  • BIBLIOGRAFIA

  • SOBRE EL OFICIO DE LEER Y ESCRIBIR Carpeta
  • PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Carpeta
• Tema actual
  

  TRABAJOS PENDIENTES DE ENTREGA

  En este espacio podrán subir todas las entregas pendientes del Trabajo Práctico 2 (solamente quienes debían rehacerlo y no subieron el escrito) y de la actividad práctica 3.

  Fecha límite de entrega: Viernes 22 de noviembre hasta las 23.59 hs.

   

  • TRABAJOS PENDIENTES Tarea