La propuesta de esta asignatura transita en las preguntas y en las posibilidades que presenta el vínculo entre lo alternativo, lo popular y lo comunitario en la provincia de Jujuy, en nuestro país, en nuestra región, recorriendo un camino que lleve a un tipo otro de comunicador; planteando lo alternativo -en definitiva- como aquellas prácticas -no sólo discursivas- “que rompen el consenso hegemónico” y proponen -como sostienen Ammann y Da Porta- “otras interpretaciones que disputan, cuestionan o ponen en interdicción las narrativas hegemónicas”