De los cuarenta tipos de actividades de Ciencias Naturales que han sido identificados a la fecha,
veintiocho apuntan a ayudar a los estudiantes a construir sus conocimientos de conceptos y
procedimientos en Ciencias Naturales. Diecisiete de los tipos de actividades de construcción de
conocimientos ponen énfasis en el aprendizaje conceptual y once involucran conocimientos
procedimentales empleados en el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Doce de los tipos de
actividades describen actividades que facilitan la expresión de conocimientos de los estudiantes.
Los tres grupos de tipos de actividades (construcción del conocimiento conceptual, construcción
del conocimiento procedimental y expresión del conocimiento) se presentan en las tablas que
siguen, junto con tecnologías compatibles que pueden ser utilizadas para apoyar cada tipo de
actividad de aprendizaje. Los recursos tecnológicos que se incluyen se proponen de manera
ilustrativa. Los autores de la taxonomía no avalan necesariamente los títulos de software y los
sitios web específicos nombrados.