Técnica que puede ser usada para tender un puente entre viejos y nuevos programas de alfabetización con medios dirigidos a profesores y estudiantes que esperan pasar de un modo de enseñanza basado en los libros de texto a un mundo de recursos on-line, pedagogías flexibles, técnicas de estudio de los medios, construcción interactiva del conocimiento y análisis y producción de multimedia (Tyner, 2008, p. 79)