UNIT 2

•    VERBOS MODALES

   

  Los verbos modales expresan la modalidad o matiz de una frase verbal, como por ejemplo obligación, posibilidad o probabilidad. Los verbos modales son verbos auxiliares y van seguidos de verbos en infinitivo. Estos verbos tienen la misma forma para todas las personas en inglés.

   

   FORMA AFIRMATIVA

    

  Sujeto + verbo modal + verbo infinitivo

   

  Sujeto de la Oración	Verbo Modal	Verbo Principal en Infinitivo	Resto de la Oración
  The technician	can (poder)	use	the peripherals.
  It	may (podría / puede)	work.	-
  They	must (deber)	finish	the test.
  The students	have to (tener que)	print	the reports.
  The teacher	has to (tiene que)	send	the books.
  People	should (debería)	study	English.
  Paul	could (podría / pudo)	use	the information.
  The analyst	might (podría)	work.	-
  He	ought to (deber / debería)	analyse	the samples today.
  They	would (este verbo no tiene un término equivalente, sino que afecta la terminación del verbo principal)	publish	the results.

   

• • FORMA INTERROGATIVA

   

  Verbo modal + Sujeto + verbo infinitivo … ?

   

  Ejemplos:

   

                          Can you understand this message?

                          Should they use the laser printer?

   

   

  • FORMA NEGATIVA

   

  Sujeto + Verbo modal + NOT + verbo infinitivo

   

  Ejemplos:

                           The computer might not work.

                          Students should not use that information.

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  VERBOS MODALES – VOZ PASIVA

  Estructura:

   

  Objeto + Verbo modal + BE + Pasado Participio

   

  Traducción:

   

  VOZ ACTIVA: Children must eat healthy food.

   

  Caso 1- Healthy food must be eaten by children. ® Alimentos saludables deben ser consumidos por los niños.

  Caso 2- Healthy food must be eaten in every diet. ® Alimentos saludables se deben consumir en todas las dietas.

  Caso 3- Healthy food must be eaten. ® Se deben consumer alimentos saludables.

   

   

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   PASADO SIMPLE

   

  Nota: para facilitar el estudio de los verbos, en primera instancia se desarrollarán las estructuras correspondientes al verbo TO BE (ser – estar). Este verbo es un verbo irregular.

   

   

  VERBO TO BE en pasado: WAS / WERE

   

  Estructuras

   

  • FORMA AFIRMATIVA

  I – He – She – It WAS

  We – You – They WERE

   

  • FORMA NEGATIVA

  I – He – She – It WAS NOT / WASN’T

  We – You – They WERE NOT / WEREN’T

   

  • FORMA INERROGATIVA

  WAS I – he – she – it … ?

  WERE you – we – they … ?

   

  VERBOS REGULARES E IRREGULARES

   

  →  VERBOS REGULARES: agregan -ED a su forma base.

   

  →  VERBOS IRREGULARES: pueden o no variar; se encuentran en la segunda columna de la lista de verbos irregulares (pasado o pretérito)

   

  • FORMA AFIRMATIVA

   

  Sujeto + VERBO en pasado (ya sea regular o irregular)

   

  Ejemplos:      They WORKED. (Ellos/as) trabajaron.

  They WROTE an essay. (Ellos/as) escribieron un ensayo.

   

  • FORMA INTERROGATIVA

   

  DID + Sujeto + VERBO en infinitivo (verbo base) … ?

   

  Ejemplos:       DID they WORK? ¿(Ellos/as) trabajaron?

                          DID they WRITE an essay? ¿(Ellos/as) escribieron un ensayo?

   

  • FORMA NEGATIVA

   

  Sujeto + DID NOT / DIDN’T + VERBO en infinitivo (verbo base)

   

  Ejemplos:       They did not / didn’t work. (Ellos/as) no trabajaron.

                          They did not / didn’t write an essay. (Ellos/as) no escribieron un ensayo.

   

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    VOZ PASIVA EN PASADO

   

  Estructura:

   

  Objeto + WAS / WERE + Pasado Participio

   

  Ejemplos:

   

  VOZ ACTIVA: The researcher used the sample.

   

  Caso 1- The sample was used by the researcher. ® La muestra fue utilizada por el investigador.

  Caso 2- The sample was used in the lab. ® La muestra se utilizó en el laboratorio.

  Caso 3- The sample was used. ® Se utilize la muestra.

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  PASADO CONTÍNUO

  Describe acciones que estaban siendo realizadas en un momento del pasado al que se hace referencia y que luego continuaron.

  Por ejemplo:

  Yesterday he was analyzing samples at 2pm.

  Ayer él estaba analizando muestras a las dos de la tarde.

  (Comenzó a analizarlas antes de ese momento y continuó posteriormente)

   

  El Pasado Continuo se construye con el verbo auxiliar ‘To Be’(was/were) +el verbo

  principal con la terminación ‘-ING’